برخلاف تصور عامه، سالمندان نه تنها توانایی یادگیری دارند بلکه باید تلاشهای انجام شود تا این مهم به وقوع بپیوندد. نیاز به یادگیری یک نیاز اساسی و زیر مجموعه یاز به تفریح برای همه افراد از جمله سالمندانن است و اطرافیان و مراقبین باید شرایط را به شکلی تغییر دهند که این مهم حتما اتفاق بیفتد. اولین گام مبارزه با افکار نادرست درباره توانمندی سالمندان در امر یادگیری است. بدیهی است که تا زمانی که به توانایی سالمند ایمان نداشته باشیم نمی توانیم به او کمک کنیم تا با افکار نادرستش درباره توانمندی هایش مقابله کند. از طرفی چنانچه خودمان ایمان نداشته باشیم که سالمند می تواند یاد بگیرد تلاشی برای تغییر شرایط و البته غنی کردن محیط انجام نخواهیم داد.
در گامهای بعد می توان از راهکارهای موثر برای ارتقا یادگیری در سالمندان بهره برد.این راهکارهای عبارتند از:
- تکرار کردن یکی از بهترین راهکارها برای به خاطر سپردن مطالب در میان همه افراد است. وقتی قرار است سالمند مطلبی را به خاطر بسپارد بهتر است بارها و بارها با آن روبه رو شود. می توان از او خواست تا آموخته هایش را تکرار کند و یا خودمان این آموخته ها را یادآوری کنیم. می توان از نوشتن و یا کشیدن اشکال استفاده کرد و آن را در معرض دید سالمند قرار داد تا بارها و بارها با آن مواجه شود.
- استفاده از انگیزه بالای کارآمدی نیز راهکاری موثر است. همه افراد و البته طبق نتایج به دست آمده از مطالعات، سالمندان تمایل دارند دانشی را بیشتر بیاموزند که به ارتقا کارآمدی آنها کمک می کند. وقتی به سالمند مطلبی آموزش داده می شود باید کارکرد آن نیز برای او مطرح شود. پس چنانچه محتوای آموزشی به سسمت مطالبی پیش برود که بیشتر در زندگی روزمره موثر است و کارایی بیشتری دارد آموزش نیز بالا می رود. به طور کلی به خاطر داشته باشید، برخلاف تصور ما برخی منابع اعلام می کنند که انگیزه افراد سالمند از جوانترها برای یادگیری می تواند بالاتر باشد. لذا می توان به طور کلی روی این انگیزه قوی هم سرمایه گذاری کرد.
- می توان در فرآیند یادگیری به دانش قبلی و تجربیات فردی او نیز تکیه کرد. در واقع دانش امروز را با استفاده از راهکارها و مفاهیم به دانش و تجربه قبلی او پیوند بزنیم و اصطلاحا روی آن سوار کنیم. آموزش مفاهیم جدیدی که هیچ ارتباطی به آموخته ها و تجربیات قبل ندارد اگر ناممکن نباشد بسیار دشوار است. هنر یک معلم این است که بتواند به نوعی این ارتباط را پیدا کند و آجرهای جدید را روی بنای قدیمی سوار کند.
- از آموزشهای انفرادی تا حد ممکن اجتناب کنید. بازدهی کلاس چند نفره می تواند بسیار بالاتر از یک کلاس خصوصی باشد. بودن در کنار همسالان و استفاده از تجارب آنها می تواند برای سالمند بسیار خوشایند باشد و یادگیری را به امری لذت بخش تبدیل کند.
- وسایل سمعی و بصری کمک آموزشی می توانند بسیار موثر باشند. با توجه به محدودیتهای شنیداری و بینایی در سالمندان می توان از ابزارهای کمکی برای ارتقا توانمندی جسمانی و حسی-حرکتی کمک گرفت. البته باید در نظر داشت در جریان فرآیند آموزش مربی باید همواره مراقب محدودیتها و توانمندی های سالمندان باشد. درخواست بیش از توانمندی سالمند می تواند بر اعتماد به نفس او اثر سو داشته باشد.
عکس از:
https://www.scmp.com/business/companies/article/2115419/hong-kongs-health-priority-should-be-elderly-care-community-not